ChatGPT در امتحان MBA شرکت کرد. در اینجا نحوه انجام آن است

یکی از استادان دانشگاه وارتون، دانشگاه پنسیلوانیا، پس از علامت‌گذاری پاسخ‌هایی که برای امتحان نهایی در یک دوره معمولی MBA ایجاد می‌کند، به ChatGPT یک پاس نظری درجه B داده است.

کریستین ترویش، استاد مدیریت عملیات در وارتون، گفت که ChatGPT "کار شگفت انگیزی در مدیریت عملیات اساسی و سوالات تجزیه و تحلیل فرآیند انجام می دهد."

او در وایت پیپر جدید می نویسد: «نه تنها پاسخ ها درست هستند، بلکه توضیحات عالی هستند.

همچنین: نحوه شروع استفاده از ChatGPT

اما او اضافه کرد که چت ربات "اشتباهات شگفت انگیزی در محاسبات نسبتاً ساده در سطح ریاضی پایه ششم" مرتکب می شود و در حال حاضر نمی تواند سوالات پیشرفته تری از تجزیه و تحلیل فرآیند را مدیریت کند. از سوی دیگر، نسخه فعلی ChatGPT می‌تواند پاسخ‌های خود را در پاسخ به راهنمایی‌های انسانی تغییر دهد تا به راه‌حل صحیح برسد.

ترویش می نویسد: "با توجه به این عملکرد، Chat GPT3 در امتحان نمره B تا B را دریافت می کرد."

هدف چندین سوال ترویش این بود که آیا ChatGPT می‌تواند یک گلوگاه را در یک عملیات پردازش با چندین ماشین که ظرفیت‌های توان عملیاتی متفاوتی دارند شناسایی کند یا خیر.

با این حال، ChatGPT هنگام محاسبه با محاسبات سطح متوسط "اشتباه بزرگی را مرتکب شد".

جالب اینجاست که ChatGPT در ابتدا به یکی از سوالات Terwiesch در مورد تجزیه و تحلیل صف پاسخ اشتباه داد. او آن را با اشاره ای برای پاسخ بهتر مطرح کرد و ChatGPT پاسخ آن را بهبود بخشید. روز بعد، پروفسور همان سؤال اولیه را بدون اشاره در صف پرسید - و ChatGPT در اولین تلاش خود به درستی پاسخ داد.

او می‌گوید: «یا می‌تواند از بازخوردهای گذشته درس بگیرد یا من خوش شانس بودم.

ترویش همچنین دریافت که ChatGPT می تواند سؤالات هوشمندانه و طنز آمیزی را فرموله کند که می تواند در امتحانات بعدی از آنها استفاده کند. با این حال، ربات چت همچنین نقص های ظریفی را در برخی از سؤالات ایجاد کرد که پاسخ دادن به آنها را غیرممکن می کرد.

همچنین: به گفته سردبیران مجله علمی معتبر ChatGPT «عمق و بینش نداشت».

Terwiesch به دیگران هشدار می دهد که مراقب قابلیت ها و محدودیت های ChatGPT باشند. او می‌گوید که پس از خواندن پاسخ ChatGPT به اولین سوال خود، عاشق آن شده است، اما هشدار می‌دهد که «در برخی موقعیت‌های نسبتاً ساده اشتباهات بزرگی انجام داده است».

او می نویسد: "ما هنوز با A+ برای مشکلات پیچیده فاصله داریم و هنوز به یک انسان در حلقه نیاز داریم."

"از نظر من در مورد آموزش، یک دانش آموز دبستانی هنوز باید بیاموزد که 7*7 = 49 و پایتخت پنسیلوانیا هریسبورگ است، حتی اگر ماشین حساب ها برای بیش از 50 سال به طور گسترده استفاده می شود و دانش آموزان می توانند از گوگل ویکی پدیا برای یافتن پاسخ استفاده کنند. برای اکثر سوالات واقعی، ماهیت مهارت های اساسی است که آنها برای درک موضوعات پیشرفته تر مورد نیاز هستند."

ترویش موافق است که مربیان باید نگران باشند که دانش آموزان K-12 ممکن است از ChatGPT برای تقلب در تکالیف و امتحانات استفاده کنند. به عنوان مثال، وزارت آموزش شهر نیویورک اخیراً ربات چت را ممنوع کرده است، زیرا آزمون های قابل اعتماد در آموزش مهم هستند، در حالی که گواهینامه مهارت نباید به دلیل فناوری جدید به خطر بیفتد. او خاطرنشان می کند دانش آموزی که از ChatGPT استفاده می کند مانند این است که بتواند با یک دوست با "صلاحیت تحصیلی متوسط" تماس بگیرد تا امتحان را برای آنها کامل کند.

اما او همچنین استدلال می‌کند که ChatGPT و فناوری‌های مشابه این توانایی را دارند که نقش یک «مشاور هوشمند» را ایفا کنند - کسی که پاسخ‌های ظریف اما اغلب اشتباه می‌دهد، که به عقیده او «زمین آموزشی عالی» برای توسعه مهارت‌ها در بین دانشجویان MBA است که نیاز دارند. برای ارزیابی انتقادی جایگزین های پیشنهادی